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关于转发《关于组织申报山东省教育学会科技教育专项课题的通知》的通知

来源:发表时间:2018/9/13 16:05:19

 

关于转发《关于组织申报山东省教育学会科技教育专项课题的通知》的通知

局属各中小学:

现将鲁教学会函[2018]31号《关于组织申报山东省教育学会科技教育专项课题的通知》转发给你们,请认真阅读文件,按照文件要求,结合工作需求和个人需要在规定的时间内自行申报,并将加盖单位公章的课题纸质申报书直接寄至山东省教育学会科技教育研究专业委员会秘书处,电子稿发送到指定邮箱,同时将下列表格填好后通过AM报科研室姜林霞老师,联系电话:66751110

山东省教育学会科技教育专项课题申报汇总表

单位

姓名

课题名称

课题类别

联系电话

市北区教育研究发展中心

                               2018.9.11

关于组织申报山东省教育学会科技教育专项课题的通知

鲁教学会函[2018]31

关于组织申报山东省教育学会

科技教育专项课题的通知

各市教育学会、各有关单位:

为全面贯彻落实党的十九大提出“弘扬科学精神,普及科学知识”的指示精神,聚焦“科技创新与科学普及两翼同等重要”的重大议题,准确把握新时代科技教育的新使命、新任务,助推新时代科技教育的专业化、体系化和标准化,进一步提升我省中小学科技教育教师的研究水平和实践能力,经研究,决定在全省中小学开展山东省教育学会科技教育专项课题研究申报工作。现将有关事项通知如下。

一、选题范围

本次课题申报的选题范围参照《山东省教育学会科技教育专项课题指南》,或研究者根据自己的研究方向结合工作实际自行确定选题。自拟课题名称表述应科学、严谨、规范、简明。

二、申报要求

本次专项课题立项以突出现实问题、鼓励探索创新、注重有效实用为导向,旨在推进科技教育基础理论研究和应用研究,探讨新时代科技教育的新模式、新路径、新内容,解决科技教育工作中存在的主要问题,为区域中小学科技教育提供专业指导与智力支持。

1.本次科技教育专项课题不限额,采取自主申报和各市教育学会或单位推荐的程序申报。

2.为鼓励青年教师积极参与科技教育专项课题研究,本次课题申报不受职称、学历、工作年限限制(在校大学生、研究生不能申报)。

3.材料报送。申报书统一用计算机填写、A4 纸双面印制、左侧装订。报送的纸质材料包括:《山东省教育学会科技教育专项课题申报书》(2 份)。本次申报立项的文本材料由各市教育学会或推荐单位加盖公章后,邮寄至山东省教育学会科技教育研究专业委员会秘书处。收件人:马学福;地址:济南市历下区历山路49号(山东教育大厦306室)。电子稿发至:sdkjcx@163.com,邮件主题请注明“山东省教育学会科技教育专项课题”字样。上述材料请于 2018 10 30 日前报送。

三、课题管理

1.山东省教育学会科技教育研究专业委员会秘书处组织专家评审组负责课题立项评审,评审结果在山东省教育科学研究院网站上公示,接受社会监督。

2.山东省教育学会科技教育研究专业委员会将从立项课题中确定若干重点课题,直接进行指导管理。

3.本次立项课题研究时限为1-2年,根据研究进程分两次评审结题,2019年年底前组织第一次结题评审,2020年底前组织第二次结题评审。参加第一次结题评审的,要在201910月底前报送课题研究成果;参加第二次结题评审的,要在202010月底前报送课题研究成果。

联系人:马学福,0531-81755174   13853188229 

 

附件1山东省教育学会科技教育专项课题指南.doc

附件2山东省教育学会科技教育专项课题申报书.docx

 

                                 山东省教育学会           

                               二〇一八年七月九日        

 

 

附件1:

山东省教育学会科技教育专项课题指南

一、科技教育理论与策略研究

1.中小学科技教育的现状与发展趋势研究

2.农村中小学创客教育现状与教育实践研究

3.中小学科技教育的理论与实践研究

4.中小学开展科技教育活动的有效途径研究

5.新时代中小学生创新精神与实践能力的培养研究

6.青少年创造性思维培养研究

7.人工智能时代的创客教育研究

8.科教装备(机器人、3D打印、人工智能、VR/AR/MR、功能模拟卫星、无人机、三模一电,可选括号内某一项,下同)与中小学教育教学融合的理论及应用价值研究

9.科教装备(机器人、3D打印、人工智能、VR/AR/MR、功能模拟卫星、无人机、三模一电)对科学思维形成及创新能力培养的影响研究

10.STEM”视野下的中小学创客教育研究

11.中小学生科学素养的现状调查与分析研究

12.基于现代科技教育装备应用的教师素养提升机制研究

13.科技教育特色学校创建与发展研究

14.创客教育课堂教学的模式、方法和策略的研究

15.互联网思维对教育教学方式变革的研究

16.创客教育专业发展基础理论研究

17.创客教育资源库建设的实践探索

18.创客教育资源开发的方法和策略研究

19.依托创客教育全面提升学生创新能力的研究

20.培养中职学生科技创新能力的理论和实践探索

21.区域推进科技教育模式、路径、方法研究

22.农村中小学如何开展创客教育的实践研究

23.中学基于创客项目的学习模式探究

24.中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究

25.人工智能与科技教育研究与实践

26.人工智能与学校管理创新研究

27.虚拟现实与中小学教育教学融合的理论及应用价值研究

二、科技活动与科技教育平台建设研究 

1.科技节、科技竞赛、夏令营和科普活动周设计研究

2.青少年科技研学课程建设研究

3.科教装备(机器人、3D打印、人工智能、VR/AR/MR、功能模拟卫星、无人机、三模一电)与中小学国家课程、地方课程和校本课程的融合研究

4.3D 打印技术创新教育实验室整体解决方案研究

5.人工智能技术创新教育实验室整体解决方案研究

6.虚拟现实技术学科资源和管理平台开发研究

7.基于人工智能、互联网+的学校管理创新模式研究

8.基于STEM的学校创客教育模式构建

9.基于创客教育装备的研学、游学示范基地建设研究

10.融合STEM教育的学科创新课程研究

11.中小学创客教育校本课程建设研究

12.基于科技教育项目联合体的创新人才培养模式研究

13.基于互联网+开展中小学创客教育路径与方法研究

14.3D打印融入中小学STEM教育项目的设计与教学研究

15.3D打印在创新教学中的应用研究与实践

16.3D打印如何提升学生综合素质的研究与探索

17.中学生航空航天科技教育课程建设探究

18.中学生科学兴趣及科学素养培养的研究

19.构建航空航天为特色的学校科技教育课程体系的实践研究

20.构建海洋创客特色学校的课程体系建设研究

21.中学创客教育课程开发与实践研究

22.中学创客社团组织与活动实践研究

23.创客教育在中小学学科教学中的实践与探究

24.创客教育在乡村美术学科教学中的实践与探究

25.中学数学创客教育与手工制作课程开发策略研究

26.创客教育视野下的初中物理校本课程的开发与实践

27.化学学科教学中实施创客教育的研究

28.中美学校创客空间建设内容、路径的比较研究

三、科技教育实践手段与应用研究 

1.创客教育与学校教育资源应用研究

2.人工智能技术在教育教学和教育管理中的应用研究

3.VR/AR/MR 在教育教学中的应用研究

4.基于虚拟现实的学科翻转课堂教学模式研究

5.3D打印、人工智能、VR/AR/MR等技术与学科教学融合的应用案例研究

6.科技教育微课教学方法研究与实践

7.青少年创新实践活动平台研究与实践

8.青少年科技创客教育实施路径研究

9.基于核心素养的理化生实验教学研究

10.创客教育在小学科学中的融合应用研究

11.校园创客空间建设与校园创客活动实践案例研究

12.新课程背景下创客教育在普通中学实施研究

13.区域中学创客教育在学生社团建设中的实践探索

14.中学创客课程系列化的设计开发与研究应用

15.基于儿童创造力培养的STEM实践空间研究

16.基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究

17.新一代人工智能在我国中小学的应用与实践研究

18.人工智能在学科教学中的应用研究

19.人工智能游戏的开发和应用研究

20.人工智能在学前教育中的应用研究

四、科技教育支持系统与评价研究

1.学校的创客空间环境建设的研究

2.中小学生家庭创客空间建设研究

3.家庭和社会科技教育资源的开发和利用

4.校外科技创新教育基地建设的研究与实践

5.校外科技教育研究机构与学校教育有机结合研究

6.创客教育基地建设的研究与实践

7.中小学创客教育实验室配置标准研究

8.中小学创客教育课程标准研究

9.现代科技教育装备应用与学校管理服务融合研究

10.创客教育教学评价机制创新的研究

11.互联网+评价技术、标准、体系研究

12.多维综合素质评价智能模型构建研究

13.青少年创客活动评价模式研究

14.中小学科技创客教育评价研究

15.学校创客教师团队建设评价标准研究

16.基于STEM的小学全科教师培养质量研究

17.中小学STEM教师培养机制与策略研究

 

 

附件2

                                     

编号

                                    

山东省教育学会科技教育

专项课题申报书

课题名称:                                

课题负责人:                              

所在单位:                                 

填表日期:                                

山东省教育学会

填 写 基 本 信 息 注 意 事 项

1.课题名称  应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。

2.关键词  按研究内容设立。最多不超过4个关键词,词与词之间空一格。

3.工作单位  按单位和部门公章全称填写。

4.所在市  请选项填写,限报1项。例如: A ∣ 济南市  

A.济南市  B.青岛市  C.淄博  D.枣庄  E.东营  F.烟台  G.潍坊     H.济宁  I.泰安  J.威海  K.日照   L.莱芜  M.临沂  N.聊城   O.德州  P.滨州 Q.菏泽  

5.所属系统  系指申请人单位的属性。请选项填写,限报1项。

A.中小学校(包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等) B.地方教育行政部门  C.其他

6.联系电话、电子信箱  必须填写课题负责人的电话号码和电子信箱。

7.主要参加者  必须真正参加本课题研究工作,不含课题负责人,不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

8.预期成果  系指公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。

例如: A ∣专著     D∣ 研究报告

A.专著  B.译著  C.研究论文  D.研究报告  E.工具书  F.电脑软件  G. 其他

9.页数不够可加页,页码作相应调整。

一、基本信息

课题名称

关键词

负责人姓名

性别

民族

出生日期

行政职务

专业职务

研究专长

最后学历

最后学位

所在市

所属系统

工作单位

电子信箱

单位通讯地址

邮政编码

联系电话

(单位固定电话)            (手机)

身份证号

姓名

出生年月

专业职务

研究专长

学历

学位

工作单位

签名

预期最终成果

预计完成时间


二、课题设计论证

1.选题依据:核心概念界定,国内外相关研究学术史梳理及或综述;本课题对已有研究的学术和应用价值等。

2.研究内容:本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。

3.思路方法:本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。

4.创新之处:在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

5.预期成果:成果形式、使用去向及预期社会效益等。

6.字数限定:不超过3000字(加页)。

三、研究基础和条件保障

1学术简历:课题负责人在相关研究领域的主要学术积累和贡献等。

2研究基础:课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。

3承担项目:负责人承担的各级各类科研项目情况,包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。

4条件保障: 完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件(加页)。

四、课题负责人所在单位意见

申请书所填写的内容属实;该课题负责人及参加者的政治和业务素质适合承担本课题的研究工作;本单位能提供完成本课题所需的时间和条件;本单位同意承担本项目的管理任务和信誉保证。

                                                  单位公章

                 

五、市教育学会、推荐单位审核意见

   

本单位完全了解本次专项课题的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性,认可课题申报人及其所在单位的申报资格,同意上报山东省教育学会。

                                  单位公章

                                                                                      

六、评审意见

评价

指标

权重

指标说明

专 家 评 分

选题

3

主要考察选题的学术价值或应用价值,对国内外研究状况的总体把握程度。

10

9

8

7

6

5

4

3

论证

5

主要考察研究内容、基本观点、研究思路、研究方法、创新之处。

10

9

8

7

6

5

4

3

研究基础

2

主要考察课题负责人的前期相关研究成果和主要参考文献。

10

9

8

7

6

5

4

3

综合

评价

是否建议入围

A.建议入围

评审专家(签章):

说明:

1.本表由评审专家填写。

2.请在“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈,不能漏画,也不能多画,权重仅供参考。

3.如建议该课题入围,请在“综合评价”栏A上画圈,不建议入围的不做标记。

4.本表须评审专家本人签字或盖章有效。